Συλλογικοί αγώνες ενάντια στην πειθάρχηση της τηλεργασίας και της τηλεκπαίδευσης

Αφίσες λόγου και συνθημάτων από τον συντονισμό “μαθητές/τριες, φοιτήτριες/ές, εκπαιδευτικοί, εργαζόμενες στα πανεπιστήμια, διδακτορικοί σε τηλε-άρνηση” στον οποίο συμμετέχει η συνέλευσή μας .

Εδώ το κείμενο του συντονισμού ενάντια στην τηλεργασία/τηλεκπαίδευση/ τηλεξετάσεις

Πορεία ενάντια στην εκπαιδευτική αναδιάρθρωση, Προπύλαια 9/6

Ο συντονισμός μαθητές/τριες, φοιτήτριες/ές, εκπαιδευτικοί, εργαζόμενες στα πανεπιστήμια, διδακτορικοί σε τηλε-άρνηση” στον οποίο συμμετέχει η συνέλευσή μας καλεί την Τρίτη 9/6, ημέρα 24ωρης απεργίας ενάντια στο νομοσχέδιο Κεραμέως

– σε προσυγκέντρωση στις 12 στην πλ. Κοραή,
– συμμετοχή στην πορεία
– σε ανοιχτή συνέλευση του συντονισμού στη Νομική αμέσως μετά το τέλος της πορείας για την διοργάνωση δράσεων ενάντια στις [τηλε] εξετάσεις.

Το κείμενο και αφίσα λόγου του συντονισμού:

Στεκόμαστε ενάντιοι/ες στην αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης με μέσο την τηλεκπαίδευση και στη νέα επίθεση στις κοινωνικές αναπαραγωγικές δαπάνες που ακούει στην υποκριτική ονομασία: “Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις”

Αρνούμαστε τις κάμερες στα σπίτια, τα σχολεία και τις σχολές μας. Αρνούμαστε να γίνουμε θύματα της κοινωνικής και υγειονομικής κρίσης. Αρνούμαστε τις [τηλ] εξετάσεις .

Βασικά σημεία του νέου νομοσχεδίου που ψηφίζεται την Τετάρτη
– αύξηση του αριθμού των μαθητών σε 25 ανά τμήμα σε Δημοτικά και Νηπιαγωγεία
– εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας
– περισσότερες εξετάσεις σε γυμνάσια και λύκεια
– τράπεζα θεμάτων σφαγείο και μαζί με αυτό μπαίνει ο βαθμός του 10, ως προϋπόθεση για προαγωγή και απόλυση από το λύκειο και
– σαν μην έφτανε η κατάργηση της Κοινωνιολογίας [είχε και Μαρξ στην ύλη…] μπαίνουν τα αγγλικά στο… Νηπιαγωγείο!

// ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ //

//  ΟΙ ΦΟΙΤΗΤ [ΡΙ] ΕΣ ΝΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ //

// ΟΙ ΜΑΘΗΤ [ΡΙ] ΕΣ ΝΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΣΧΟΛΗ ΘΕΛΟΥΝ //

Να ‘ταν η απόσταση γυαλί, με μια να το σπάσω. (ή γιατί δεν μας ψήνει να σηκώσουμε και στην εξεταστική το βάρος στις πλάτες μας.)

(Αναδημοσίευση κειμένου από την Αυτόνομη Πρωτοβουλία Παντείου.)

Το ελληνικό κράτος εδώ και παραπάνω από μια δεκαετία επιδιώκει να αναδιαρθρώσει όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Αυτή η προσπάθεια έχει εντατικοποιήσει το πλαίσιο σπουδών, έχει προωθήσει τον επιχειρηματικό χαρακτήρα των πανεπιστημίων και έχει συμβάλει σε πιο επισφαλείς μορφές εργασίας μέσα σε αυτό. Κάποιες φορές όμως αυτή η προσπάθεια διακόπτεται ή αντιστρέφεται στη βάση των κινητοποιήσεων, οι οποίες διεξάγονται σε διάφορους κύκλους αγώνων από το 2006 έως σήμερα. Continue reading “Να ‘ταν η απόσταση γυαλί, με μια να το σπάσω. (ή γιατί δεν μας ψήνει να σηκώσουμε και στην εξεταστική το βάρος στις πλάτες μας.)”